Ús i aplicació del Big Data i l’AI en un projecte de col·laboració público-privada
Les noves eines d’anàlisi de dades derivades del Big Data i els models d’Intel·ligència Artificial han demostrat el seu gran valor per ajudar en la presa de decisions i també per millorar l’eficiència i la transparència; obrint enormes possibilitats en la gestió, tant en el món empresarial com en l’àmbit de les polítiques públiques. Aquestes eines, juntament amb altres anàlisis qualitatives, faciliten la planificació, la coordinació entre els diferents organismes públics i l’adequació de la intervenció pública als problemes identificats.
D’altra banda, el món laboral es troba sotmès a una pressió innovadora envers a les noves tecnologies que dificulta la previsió i planificació de les necessitats formatives futures d’una societat complexa i canviant on els llocs de treball es veuran fortament alterats per la irrupció de les noves tecnologies digitals, sensòrica, robòtica i indústria 4.0 en general. Davant la percepció de la manca d’un bon encaix entre l’ecosistema de la formació professional i el laboral es va plantejar la pregunta de si el Big Data i la Intel·ligència Artificial podrien ajudar en un repte social com seria la previsió i planificació de les necessitats formatives futures.
El projecte pilot
En el marc del projecte pilot “Big Data Formació Professional” s’han utilitzat tecnologies de Big Data i s’han aplicat tècniques avançades de Ciència de Dades a l’àmbit de la Formació Professional per a l’anàlisi de la Formació Professional Inicial (Titulacions de Tècnic i Tècnic Superior) com de la Formació Professional per a l’Ocupació (Certificats de Professionalitat), proporcionant una visió holística d’aquesta intervenció pública.
El projecte posa en valor la compartició de diferents fonts de dades i l’aplicació d’aquestes innovadores tecnologies d’anàlisi de dades, i ha estat possible gràcies a la necessària col·laboració entre les administracions públiques competents en la matèria, així com altres entitats públiques i privades sensibilitzades en millorar la Formació Professional, que de forma desinteressada han participat en el projecte i han compartit coneixement, establert diàlegs, consensuat definicions, cedit dades i aplicat tecnologia per a un repte comú.
